Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con números en su entorno cercano.


• Promover la reflexión: Realizar preguntas a los alumnos para que piensen en situaciones en las que utilizan números en su día a día.


• Actividad de indagación: Realizar actividades lúdicas y canciones que involucren números, fomentando la participación activa de todos los alumnos.


• Adaptaciones para la alumna ciega: Proporcionar material en braille o en formato táctil para que pueda participar plenamente en la actividad.


• Adaptaciones para los niños no comunican oralmente: Utilizar lenguaje de señas o imágenes visuales para facilitar su participación.


• Adaptaciones para los problemas de aprendizaje y atención: Proporcionar apoyo individualizado y reforzamiento positivo durante la actividad.


• Cierre de la sesión: Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido y cómo utilizaron los números en la actividad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Recordar la actividad realizada y los números utilizados.


• Actividad de indagación: Introducir una nueva situación problemática relacionada con números y fomentar la resolución creativa de la misma.


• Adaptaciones para la alumna ciega: Utilizar materiales táctiles y descripciones verbales detalladas para que pueda participar activamente.


• Adaptaciones para los niños no comunican oralmente: Continuar utilizan