Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Los alumnos presentan un nivel deficiente en la comprensión lectora y en la redacción de textos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación: presentar a los alumnos la importancia de utilizar recursos literarios para expresar sus vivencias y emociones.


• Actividad de reflexión: realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes emociones y situaciones que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.


• Presentación del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Introducción a los recursos literarios: explicar y ejemplificar los diferentes recursos literarios (metáfora, comparación, personificación, hipérbole, etc.).


• Actividad en grupo: los alumnos deben identificar recursos literarios en fragmentos de textos seleccionados por el profesor.


• Explicación y análisis de los recursos literarios identificados.

Cierre:

• Reflexión en grupo: ¿Cómo pueden utilizar los recursos literarios para expresar sus emociones e ideas en la escritura?


• Plantear la tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá escribir una c