La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Título de la planeación: "La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria"

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La falta de redacción de los alumnos

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad linguística en la comunidad.


• Conversación sobre la importancia de valorar las diferentes variantes lingüísticas.

Fase de desarrollo:

• Proyección de un video informativo sobre la diversidad de lenguas en el mundo.


• Lectura de un texto que ejemplifique diferentes variantes lingüísticas del español.


• Realización de una actividad de reconocimiento de las variantes lingüísticas presentes en el texto.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las respuestas de la actividad.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes formas de hablar de cada persona.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de variantes lingüísticas presentes en la comunidad.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.


• Compartir los ejemplos de variantes lingüísticas recopilados por los alumnos.


• Conversación sobre la influencia de la diversidad lingüística en la comunicación familiar.

Fase de desarrollo:

• Trabajo en grupos para analizar ejemplos de conversaciones familiares en diferentes variantes lingüísticas.


• Elaboración de un cuadro comparativo entre las diferentes variantes l