Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: De la Inseguridad a la Confianza: Un Viaje para Superar Desafíos Socioemocionales

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Contextualización del problema: De la Inseguridad a la Confianza: Un Viaje para Superar Desafíos Socioemocionales.


• Motivación: Proyección de imágenes y videos de diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la diversidad cultural y la importancia de la identidad.

Desarrollo:

• Actividad grupal: Los alumnos formarán grupos y seleccionarán una manifestación artística para investigar y analizar cómo fortalece la identidad y el sentido de pertenencia.


• Investigación: Los grupos realizarán una investigación sobre la manifestación artística elegida, analizando sus características y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y reflexiones sobre la manifestación artística investigada.


• Reflexión final: Los alumnos deberán reflexionar de manera individual sobre cómo las artes fortalecen su propia identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Breve recordatorio de los conceptos y reflexiones abordados en la sesión anterior.


• Presentación del proyecto comunitario