Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

SESIÓN 1

Fase de Inicio:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Explicar la importancia de conocerse a uno mismo y descubrir nuevas potencialidades.


• Planteamiento del problema: Comprensión lectora. Explicar cómo una buena comprensión lectora facilita el autoconocimiento y la relación con los demás.


• Actividad de motivación: Realizar una breve dinámica en la que los alumnos compartan una experiencia personal en la que hayan descubierto una nueva habilidad o potencialidad.

Fase de Desarrollo:

• Presentación de diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen cómo se ven a sí mismos y cómo creen que los demás los ven.


• Actividad de autoconocimiento: Los alumnos deben realizar una reflexión individual sobre sus gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias. Pueden utilizar una hoja de trabajo para organizar sus ideas.


• Discusión grupal: Los alumnos compartirán sus reflexiones y descubrimientos. Se fomentará el respeto y la escucha activa hacia los demás.

Fase de Cierre:

• Recapitulación de los conceptos clave trabajados en la sesión.


• Reflexión final: Los alumnos deben escribir en un papel una frase que los represente, basada en lo que han descubierto sobre sí mi