Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Gaby Flores
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 2º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos no han practicado con la máquina recta industrial.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo: Evaluación del desempeño individual de cada alumno en el uso de la máquina recta industrial durante la práctica.



  2. Rúbrica de evaluación: Evaluación del producto final elaborado por los alumnos utilizando la máquina recta industrial.




Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Introducción a la máquina recta industrial y su importancia en diversas industrias.


Desarrollo:



  • Explicación y demostración del funcionamiento de la máquina recta industrial.

  • Práctica guiada: los alumnos realizan ejercicios básicos de costura en papel utilizando la máquina recta industrial.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre las habilidades desarrolladas durante la práctica.

  • Asignación de tarea: investigar sobre el uso de la máquina recta industrial en diferentes contextos.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación del tema de la sesión anterior.

  • Presentación de las investigaciones realizadas por l