Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Ing. José Alcaraz
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo PDA: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de internet


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de sensibilización: Los alumnos formarán equipos y deberán identificar diferentes herramientas, máquinas e instrumentos presentes en su entorno cotidiano.

  • Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de estas herramientas en el desarrollo de actividades diarias.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Introducción al concepto de extensión corporal.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una investigación sobre una herramienta, máquina o instrumento específico y su relación con la extensión corporal. Deberán presentar sus hallazgos en forma de exposición o cartel.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Interculturalidad crítica: Los alumnos compartirán en grupo las diferentes herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en distintas culturas alrededor del mundo.

  • Discusión y reflexión sobre cómo estas herramientas reflejan las necesidades y contextos específicos de cada cultura.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Pensamiento crítico: Los alumnos analizarán cómo la falta de internet puede afectar el acceso a herramientas, máquinas e instrumentos en distintos contextos.

  • Actividad de Aprendizaje servicio: Los alumnos identificarán problemas que pue