Introducción al tema y concientización sobre la importancia de la protección de datos personales

DEISY PAOLA OVANDO
Ubicación curricular
Contenido Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee y comenta cartas reales y/o literarias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y concientización sobre la importancia de la protección de datos personales (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de proteger sus datos personales al comunicarse a distancia.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Presentar a los alumnos una carta anónima, sin remitente ni destinatario. Preguntarles si se sentirían cómodos recibiendo este tipo de carta y por qué.

  2. Presentar el tema de la protección de datos personales y explicar por qué es importante ser cuidadosos al compartir información personal en cartas o en medios digitales.

  3. Discutir en grupo las razones por las cuales es necesario proteger los datos personales y los posibles riesgos de compartir información con desconocidos.

  4. Realizar una actividad de reflexión individual en la que los alumnos escriban en su cuaderno la importancia de proteger sus datos personales y cómo pueden hacerlo.


Sesión 2: Conociendo diferentes tipos de cartas (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán y diferenciarán diferentes tipos de cartas.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Presentar diferentes tipos de cartas (cartas formales, cartas de amistad, cartas de amor, etc.) y pedir a los alumnos que observen las características de cada una.

  2. En grupos pequeños, los alumnos seleccionarán una carta al azar y discutirán las características que pueden identificar en ella.

  3. Cada grupo compartirá sus observaciones con el resto de la clase.

  4. Como actividad final, los alumnos escribirán en sus cuadernos una reflexión sobre qué tipo de carta les gustaría recibir y por qué.


Sesión 3: Lectura y análisis de cartas reales (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos leerán y comentarán