Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase - Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Objetivo de aprendizaje: Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Desarrollo sustentable

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica

Sesión 1
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Actividad de motivación: Ver un reportaje periodístico sobre un evento comunitario o escolar y analizar sus características.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros periodísticos: noticia, reportaje, crónica y artículo de opinión.


• Actividad en grupos: Investigar un suceso significativo familiar, escolar o comunitario y seleccionar un género periodístico para comunicarlo.


• Reflexión sobre el desarrollo sustentable y cómo puede relacionarse con la comunicación de sucesos significativos.

Cierre:

• Puesta en común de los sucesos investigados y los géneros periodísticos seleccionados.


• Reflexión final sobre la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación de sucesos significativos y su relación con el desarrollo sustentable.

Sesión 2
Inicio:

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de diferentes géneros periodísticos y análisis de sus características.

Desarrollo:

• Actividad en grupos: Elaboración de