Las tensiones en el siglo XX: La Primera Guerra Mundial y su contexto histórico.

PABLO ERNESTO PERALTA
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las causas de la Primera Guerra Mundial y las vincula históricamente con hechos o procesos pasados o que suceden simultáneamente con los que están relacionados.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la clase: Las tensiones en el siglo XX: La Primera Guerra Mundial y su contexto histórico.


Objetivo: Explicar las causas de la Primera Guerra Mundial y vincularlas históricamente con hechos o procesos pasados o contemporáneos relacionados.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinaridad: Atender al problema de la poca atención prestada por los alumnos.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen acerca de la Primera Guerra Mundial y sus causas.

  • Plantear el problema de la poca atención prestada por los alumnos y cómo esto afecta su aprendizaje.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Asignar a cada grupo una pregunta relacionada con las causas de la Primera Guerra Mundial.

  • Proporcionar a los grupos recursos como libros de historia, textos y acceso a Internet para investigar y responder a sus preguntas.

  • Establecer un tiempo límite para la investigación y preparación de la respuesta.

  • Facilitar la colaboración entre los grupos y brindar apoyo individualizado a los estudiantes que lo necesiten.


Cierre:



  • Cada grupo presenta su respuesta a la pregunta asignada.

  • Fomentar la discusión y el debate entre los grupos sobre las diferentes respuestas.

  • Destacar la importancia de vincular las causas de la Primera Guerra Mundial con hechos o procesos pasados o contemporáneos.

  • Reflexionar sobre las implicaciones de la falta de atención en el aprendizaje y cómo superar este problema.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar brevemente lo apre