Situaciones de discriminación en la escuela y la comunidad
15 Márquez Pedro
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza e identifica en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Secuencia didáctica: Situaciones de discriminación en la escuela y la comunidad
Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad y la discriminación
Objetivo: Comprender la importancia de la diversidad y reconocer situaciones de discriminación en la escuela y la comunidad.
Actividades:
- Presentación del tema: El docente iniciará la clase explicando a los alumnos en qué consiste la diversidad y la discriminación, usando ejemplos claros y cercanos a su realidad.
- Lectura y análisis de casos: Se proporcionarán a los alumnos casos de discriminación en diferentes ámbitos, como la escuela y la comunidad. Los alumnos deberán leerlos y analizarlos en parejas o grupos pequeños, identificando los diferentes tipos de discriminación presentes.
- Debate en grupo: Se abrirá un debate en el grupo para discutir los casos analizados y reflexionar sobre las consecuencias de la discriminación en la convivencia y el desarrollo de las personas.
Sesión 2:
Tema: Diversidad de género, cultural y étnica
Objetivo: Reconocer y valorar la diversidad de género, cultural y étnica en la escuela y la comunidad.
Actividades:
- Lectura y análisis de cuentos: Los alumnos leerán cuentos que aborden temas de diversidad de género, cultural y étnica. En parejas o grupos pequeños, discutirán las enseñanzas de cada cuento y cómo se relacionan con el tema de discriminación.
- Elaboración de carteles: Los alumnos, en grupos, crearán carteles que promuevan la igualdad y el respeto a la diversidad de género, cultural y étnica. Los carteles serán expuestos en el aula y en espacios comunes de la escuela.
Sesión 3:
Tema: Diversidad lingüística y social
Objetivo: Analizar la diversidad lingüística y social en