Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Los alumnos dicen en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos desconocen el nombre de los números y su simbología escrita.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1: Introducción y exploración

• Presentar a los alumnos el tema de la clase y el problema a atender.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se usen números.


• Mostrar a los alumnos diferentes objetos con números escritos y preguntarles si los reconocen.


• Realizar actividades lúdicas para que los alumnos identifiquen y nombren los números en su lengua materna, como cantar canciones numéricas o jugar con bloques numéricos.

Sesión 2: Investigación y descubrimiento

• Presentar a los alumnos diferentes imágenes y situaciones en las que se utilicen números.


• Realizar preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre el uso de los números en su entorno.


• Proporcionar materiales como tarjetas con números escritos y pedir a los alumnos que intenten identificar su correspondencia oral.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la búsqueda de información y el descubrimiento de los números en su entorno.

Sesión 3: Aplicación y análisis

• Pedir a los alumnos que observen su entorno y busquen objetos con números escritos.


• Realizar una salida al patio o a diferentes espacios del entorno escolar para identificar números en carteles, señales, etc.


• Fomentar la interacción entre los alumnos para compartir sus hallazgos y reflex