Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

Planeación de clase - Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo:

• Los alumnos leerán textos sobre temas polémicos y podrán distinguir entre opiniones, datos y hechos concretos.

Metodología:

• Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Actividad 1: Introducción (10 minutos)

• Presentar el tema de la clase: Comprensión y producción de textos argumentativos.


• Explicar la importancia de poder distinguir entre opiniones y hechos concretos en los textos argumentativos.


• Motivar a los alumnos para que participen activamente en el desarrollo de la clase.

Actividad 2: Lectura de textos (20 minutos)

• Entregar a cada alumno un texto argumentativo sobre un tema polémico de interés para ellos (por ejemplo, el uso de celulares en el aula).


• Los alumnos leerán el texto de forma individual y subrayarán las opiniones y los datos o hechos concretos que encuentren.


• Después, en parejas, discutirán y compararán sus hallazgos.

Actividad 3: Puesta en común y reflexión (15 minutos)

• Debatir en clase sobre las opiniones y los datos o hechos concretos encontrados en los textos.


• Reflexionar sobre la importancia de distinguir entre ambos para poder formar argumentos sólidos.

Sesión 2 (45 minutos)

Actividad 1: Revisión de textos (15 minutos)

• Pedir a los alumnos que traigan un texto argumentativo que hayan seleccionado previamente en casa.


• Los alumnos intercambiarán sus textos y revisarán en parejas si están correctamente identificadas las opiniones y los datos o hechos concretos.

Actividad 2: Producción de textos (20 minutos)

• Cada alumno seleccionará un tema polémico de su interés y deberá escribir un texto argumentativo.


• Los alumno