Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo: Comparar las características comunes de los seres vivos, identificar que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción, y distinguirlos como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: ¿En qué procesos tienen similitudes los seres humanos y los animales?

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los procesos vitales de los seres vivos.


• Actividad de observación: Los alumnos observarán diferentes seres vivos (plantas, animales, microorganismos) y anotarán las características que consideren relevantes para su supervivencia.


• Puesta en común: Los alumnos compartirán sus observaciones y se discutirán las características comunes encontradas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción a la nutrición: Se explicará el concepto de nutrición y se mostrarán ejemplos de diferentes estructuras especializadas para la obtención de alimentos en distintos seres vivos.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre diferentes seres vivos y sus formas de nutrición. Deberán identificar las estructuras especializadas asociadas a la nutrición.


• Exposición de resultados: Cada grupo presentará su investigación y se discutirán las similitudes y diferencias encontradas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción a la relación con el medio: Se explicará el concepto de relación con el medio y se mostrarán ejemplos de diferentes formas en que los seres vivos se relacionan con su