Indagación sobre la diversidad lingüística en nuestra comunidad y el resto del país

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando la diversidad lingüística en nuestra comunidad

Grado: 3º de Primaria
Tema: Indagación sobre la diversidad lingüística en nuestra comunidad y el resto del país
Objetivo (PDA): Reconoce nombres de lugares, objetos y otras palabras cotidianas que tienen raíces en lenguas indígenas

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Problema a atender: Ortografía

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y su importancia para comprender la diversidad lingüística en nuestra comunidad y el país.


• Conversación sobre las diferentes lenguas indígenas presentes en nuestra comunidad y su influencia en nuestra cultura.


• Actividad de lluvia de ideas sobre palabras cotidianas que podrían tener raíces en lenguas indígenas.


• Lectura de un cuento o leyenda que destaque la importancia de preservar las lenguas indígenas.


• Tarea: Investigación en casa sobre palabras cotidianas con raíces indígenas.

Sesión 2:

• Intercambio y revisión de las palabras cotidianas investigadas por los alumnos.


• Organización en grupos para crear un mapa de nuestra comunidad destacando los nombres de lugares con raíces indígenas.


• Actividad de escritura: cada alumno debe escribir una oración utilizando una palabra indígena en el contexto correcto.


• Tarea: Investigar sobre nombres de objetos cotidianos con raíces indígenas.

Sesión 3:

• Revisión y discusión de los nombres de objetos cotidianos investigados por los alumnos.


• Actividad de juego de roles: cada alumno será un vendedor en una tienda imaginaria y deberá utilizar palabras indígenas para vender objetos cotidianos.


• Ac