Circunferencia, círculo y esfera
Elvira Davila
Ubicación curricular
Contenido Circunferencia, círculo y esfera
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Encuentra relaciones de volumen de la esfera, el cono y el cilindro.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Circunferencia, círculo y esfera
Nivel educativo: Secundaria - 3º
Objetivo: Encuentra relaciones de volumen de la esfera, el cono y el cilindro.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problemática interdisciplinar: Fortalecimiento de los valores en la comunidad escolar.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Circunferencia, círculo y esfera.
- Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes objetos que presenten formas circulares y esféricas y preguntar a los alumnos qué características tienen en común.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos encontrar relaciones de volumen entre una esfera, un cono y un cilindro?
Desarrollo:
- Investigación guiada: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar y recopilar información sobre las fórmulas y propiedades de la circunferencia, el círculo y la esfera. Se les proporcionarán recursos como libros, internet y material didáctico.
- Experimentación: Los alumnos realizarán experimentos prácticos utilizando objetos circulares y esféricos para explorar sus características y propiedades.
- Discusión en grupo: Se fomentará el debate y la discusión entre los alumnos para compartir sus hallazgos y conclusiones.
Cierre:
- Síntesis grupal: Los alumnos presentarán en forma de esquema o resumen las relaciones de volumen encontradas entre la esfera, el cono y el cilindro.
- Reflexión sobre los valores: Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de trabajar en equipo, respetar las ideas de los demás y valorar el esfuerzo individual y colectivo.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso del tema anterior mediante una breve actividad de recordatorio.