Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos argumentativos

Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la comprensión de textos argumentativos y distinguir entre opiniones, datos y hechos concretos.

Actividad 1 (10 minutos)

• Iniciar la clase con una breve introducción al tema de los textos argumentativos.


• Preguntar a los alumnos si saben qué es un texto argumentativo y si han leído alguno.


• Responder a las preguntas de los alumnos y explicar que un texto argumentativo es aquel en el que se presentan argumentos para defender una opinión o postura sobre un tema.

Actividad 2 (25 minutos)

• Presentar a los alumnos un texto argumentativo sobre un tema polémico y pedirles que lo lean individualmente.


• Luego, en parejas, discutirán sobre la opinión del autor y los argumentos que utiliza para defenderla.


• En grupo clase, compartirán sus conclusiones y se discutirán las diferencias y similitudes de opiniones.

Actividad 3 (10 minutos)

• Explicar a los alumnos la importancia de distinguir entre opiniones, datos y hechos concretos en un texto argumentativo.


• Presentar ejemplos de cada uno y pedir a los alumnos que los identifiquen.

Sesión 2 (45 minutos)
Objetivo: Desarrollar la capacidad de producir textos argumentativos.

Actividad 1 (20 minutos)

• Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre textos argumentativos y la distinción entre opiniones, datos y hechos concretos.


• Presentar a los alumnos un tema polémico y pedirles que formen grupos pequeños para discutirlo.


• Cada grupo deberá elegir una postura sobre el tema y argumentarla utilizando datos y hechos concretos.

Actividad 2 (20 minutos)

• Cada grupo debe