Escritura colectiva por medio del dictado.

Plan de clase

Planeación de clase para Primaria 1º:

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado.
Objetivo (PDA): Reconoce espacios, alineación y direccionalidad, izquierda­ derecha y arriba-abajo, entre palabras y enunciados.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de reconocer los espacios, alineación y direccionalidad en la escritura.


• Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes de diferentes textos y preguntar a los alumnos si notan alguna diferencia entre ellos en cuanto a los espacios y la dirección de las palabras.


• Actividad práctica: Distribuir a los alumnos tarjetas con palabras sueltas y pedirles que las coloquen en una cartulina grande siguiendo la dirección izquierda­ derecha y arriba-abajo.

Sesión 2:

• Recapitulación: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior y resaltar la importancia de la alineación y la dirección en la escritura.


• Actividad de escritura colectiva: En una hoja grande, escribir una frase sencilla siguiendo la dirección izquierda­ derecha y arriba-abajo. Pedir a los alumnos que dicten palabras para completar la frase y ellos mismos coloquen las palabras en la hoja.

Sesión 3:

• Reflexión: Preguntar a los alumnos si han notado alguna diferencia al escribir en dirección izquierda­ derecha y arriba-abajo. Promover una reflexión sobre la importancia de seguir estas reglas en la escritura.


• Actividad de escritura individual: Entregar a los alumnos fichas con oraciones incompletas y pedirles que las completen siguiendo la dirección adecuada.

Sesión 4:

• Integración interdisciplinaria: Relacionar la escritura colect