Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.

Objetivo: Reconocer la rima y la aliteración como elementos rítmicos de poemas, canciones y juegos de palabras.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los alumnos desconocen algunos elementos de los poemas.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Se realizará una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre poemas, canciones y juegos de palabras.


• Actividad de lectura: Se les proporcionará a los alumnos una serie de poemas cortos y se les pedirá que los lean en voz alta. Se hará énfasis en la identificación de la rima y la aliteración en los poemas.


• Actividad de creación: Los alumnos trabajarán en parejas para crear un poema corto utilizando rimas y aliteraciones. Se les dará un tiempo para compartir sus poemas con el resto de la clase.


• Reflexión: Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus experiencias y reflexionen sobre la importancia de la rima y la aliteración en los poemas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso: Se realizará un repaso de lo aprendido en la sesión anterior, invitando a los alumnos a compartir ejemplos de rimas y aliteraciones que hayan identificado en su vida cotidiana.


• Actividad de lectura: Se proporcionará a los alumnos una canción popular y se les pedirá que la lean en voz alta, prestando atención a la rima y la aliteración en la letra.


• Actividad de creación: Los alumnos trabajarán en grupos para crear una nueva canción utilizando rimas y aliteraciones. Se les dará un tie