Los afectos y su influencia en el bienestar

Elka Rubí Santos
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce las emociones básicas, su función y reacciones fisiológicas, para interactuar con sus pares.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Los afectos y su influencia en el bienestar


Nivel: Primaria 1º


Objetivo (PDA): Conoce las emociones básicas, su función y reacciones fisiológicas, para interactuar con sus pares.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de actividades concretas


Tiempo: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (5 minutos)



    • Saludo a los estudiantes y establecimiento de normas de convivencia.

    • Introducción al tema de los afectos y la importancia de conocer nuestras emociones para interactuar con los demás.



  2. Actividad de exploración (15 minutos)



    • Los estudiantes deberán dibujar una emoción que hayan sentido recientemente y escribir sus nombres debajo del dibujo.

    • Luego, se formarán grupos pequeños y compartirán sus dibujos, explicando qué les hizo sentir esa emoción.



  3. Investigación en grupos (15 minutos)



    • Los grupos investigarán sobre una emoción básica asignada (alegría, tristeza, miedo, rabia) y su función en nuestra vida.

    • Utilizarán libros, internet u otras fuentes de información para recopilar datos.



  4. Presentación de resultados (10 minutos)



    • Cada grupo compartirá sus hallazgos sobre la emoción asignada, explicando su función y reacciones fisiológicas.

    • Se fomentará el respeto y la escucha activa entre los estudiantes.



  5. Actividad práctica (10 minutos)



    • Los estudiantes realizarán una pequeña obra de teatro o representación de emociones básicas.

    • Se asignarán roles y se practicarán las expresiones faciales y gestos correspondientes.




Sesión 2:



  1. Recapitulación de la sesión anterior (5 minutos)

    • Se recordará brevemente lo