Interacción motriz y promoción de relaciones asertivas en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción motriz y promoción de relaciones asertivas en la comunidad

Tema: Interacción motriz y promoción de relaciones asertivas.

Objetivo (PDA): Promover relaciones asertivas con las demás personas en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, para fortalecer su autoestima y fomentar el juego limpio y la confrontación lúdica.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Vida saludable e inclusión.

Problema a atender: Puntualidad y asistencia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa durante el desarrollo de las actividades en clase.


2. Cuestionario de autoevaluación sobre las relaciones asertivas y el juego limpio.

Planeación de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática: Interacción motriz y promoción de relaciones asertivas.


• Reflexionar sobre la importancia de las relaciones positivas y el juego limpio en el ámbito deportivo.


• Presentación del problema a atender: puntualidad y asistencia.

Desarrollo:

• Realización de juegos de interacción motriz que involucren a todos los estudiantes.


• Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo.


• Destacar la importancia de la puntualidad y la asistencia en el desarrollo de actividades en equipo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las experiencias vividas durante la clase.


• Compartir ideas sobre cómo promover la puntualidad y la asistencia en el grupo.


• Asignar tareas o acciones para abordar el problema planteado.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la temática y el problema a atender.


• Reflexionar sobre las consecuencias de la falta de puntualidad y asistencia en el desarrollo de la