Explorando el pasado familiar y comunitario a través de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales.

Plan de clase

Título de la clase: Explorando el pasado familiar y comunitario a través de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales.

Nivel: Segundo grado de primaria.

Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Expresar ideas y emociones del pasado familiar y comunitario a través de fotografías, eventos, objetos, comidas, entre otros elementos que permitan reconocer las identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problema a atender: Escuela de bajos recursos, nivel de lectoescritura bajo, rezago, poco material, uso de libros de texto, libreta, poca asistencia.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la clase presentando el tema a los alumnos y su importancia para conocer la historia personal y comunitaria.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre qué elementos pueden ayudar a conocer el pasado familiar y comunitario.


• Actividad 2: Pedir a los alumnos que entrevisten a sus familiares para recopilar testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado.


• Cierre: Compartir en grupo algunas de las experiencias y testimonios recopilados.

Sesión 2:

• Actividad 1: Exponer los testimonios recopilados por los alumnos en la sesión anterior.


• Actividad 2: En grupos, cada alumno seleccionará uno de los elementos obtenidos y lo presentará al resto de la clase explicando su importancia.


• Actividad 3: Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos plasmen sus emociones y reflexiones sobre los testimonios presentad