Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

ROSI CS VL
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza, (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros) ;y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción y sensibilización):
Objetivo: Introducir el tema del respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza y generar conciencia sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la clase mostrando imágenes de diferentes paisajes naturales, animales y plantas, y preguntar a los alumnos qué sienten al ver esas imágenes.

  2. Diálogo sobre los sentimientos: Promover una discusión grupal para que los alumnos compartan sus sentimientos y reflexiones sobre la relación con la naturaleza.

  3. Elaboración de un mural: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un aspecto de la naturaleza para que lo dibujen y peguen en un mural. Cada grupo deberá explicar por qué eligieron ese aspecto y qué sienten al respecto.

  4. Reflexión final: Cerrar la sesión con una reflexión grupal sobre la importancia de respetar y cuidar la naturaleza.


Sesión 2 (Investigación y análisis):
Objetivo: Investigar y analizar los diferentes seres vivos y componentes de la naturaleza y su relación con el entorno.


Actividades:



  1. Investigación en grupos: Asignar a cada grupo un ser vivo o componente de la naturaleza para que investiguen sobre su importancia y relación con el entorno.

  2. Presentación de resultados: Cada grupo deberá exponer los resultados de su investigación ante el resto de la clase.

  3. Análisis en conjunto: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se relacionan entre sí los diferentes seres vivos y componentes de la naturaleza.

  4. Reflexión final: Cerrar la sesión con una reflexión grupal sobre la interdependencia de todos los elementos naturales y la importancia de cuidarlos.


Sesión 3 (Consciencia y compromiso):
Objetivo: Generar