Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes

Mayra
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; valora la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes


Objetivo: Comparar la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; valorar la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Actividad de motivación: Proyectar un video o presentación que muestre datos estadísticos sobre embarazos y enfermedades de transmisión sexual en adolescentes. Se generarán preguntas para iniciar la reflexión y el debate.

  • Planteamiento del problema a resolver: ¿Cuáles son los métodos anticonceptivos más eficaces para prevenir embarazos no deseados y enfermedades de transmisión sexual en adolescentes?

  • Presentación del objetivo de la clase.



  1. Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y asignarles la investigación sobre diferentes métodos anticonceptivos.

  • Los estudiantes utilizarán diversos recursos como libros, páginas web, artículos científicos, entrevistas, etc., para obtener información sobre los métodos asignados.

  • Cada grupo deberá preparar una presentación que incluya información sobre el método anticonceptivo asignado, su efectividad, ventajas, desventajas y cómo se utiliza.

  • Los grupos presentarán sus investigaciones al resto de la clase, fomentando la participación y el debate entre los estudiantes.

  • El docente guiará la discusión, resaltando la im