Construcción del proyecto de vida - Mejor convivencia

Edgar Roldan
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica situaciones cotidianas que se presentan en la escuela y la casa, con la intención de proponer acuerdos que generen una mejor convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Construcción del proyecto de vida - Mejor convivencia


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo (PDA): Explicar situaciones cotidianas que se presentan en la escuela y la casa, con la intención de proponer acuerdos que generen una mejor convivencia.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos)
    a. Saludo y bienvenida a los estudiantes.
    b. Explicación del objetivo de la clase: mejorar la convivencia a través de la identificación y propuesta de acuerdos en situaciones cotidianas.



  2. Presentación del problema (10 minutos)
    a. Presentar a los estudiantes el problema: "Los alumnos deben identificar situaciones cotidianas en las cuales es importante tomar acuerdos para mantener una sana convivencia".
    b. Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre situaciones cotidianas en la escuela y la casa donde se requiere tomar acuerdos.



  3. Desarrollo de la actividad (20 minutos)
    a. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una situación cotidiana.
    b. Cada grupo debe discutir y proponer acuerdos para mantener una sana convivencia en esa situación.
    c. Los grupos deben presentar sus propuestas al resto de la clase.



  4. Reflexión final (5 minutos)
    a. Comentar las propuestas presentadas y destacar la importancia de tomar acuerdos para mejorar la convivencia.
    b. Animar a los estudiantes a aplicar estos acuerdos en su vida cotidiana.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Repaso de la sesión anterior (10 minutos)
    a. Recordar las situaciones cotidianas y los acuerdos propuestos en la sesión anterior.



  2. Actividad práctica (25 minutos)
    a. Pedir a los estudiantes que elijan una situación cotidiana en la escuela