Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar: De la Inseguridad a la Confianza: Un Viaje para Superar Desafíos Socioemocionales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación de la temática: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Realización de una breve actividad de reflexión sobre la identidad personal y colectiva de los alumnos.


• Presentación del proyecto comunitario y su relación con la problemática abordada.

Desarrollo:

• Explicación de algunos estilos artísticos que se utilizarán en el proyecto.


• Ejemplificación de manifestaciones artísticas que promueven la interculturalidad crítica.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos experimenten con diferentes estilos artísticos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la interculturalidad crítica en la manifestación artística.


• Asignación de un trabajo individual para la siguiente sesión: investigar y seleccionar un estilo artístico para desarrollar en el proyecto.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del trabajo asignado en la sesión anterior.


• Realización de una breve actividad de socialización donde los alumnos compartan sus elecciones de estilos artísticos.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de acuerdo a los estilos artísticos seleccionados.


• Investigación