Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar de 3º grado:

Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Aprecia y opina sobre las creaciones de sus pares y otros artistas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción:

  
  
  
  
  • Saludo y motivación inicial: Mostrar imágenes de esculturas ecuestres y preguntar a los alumnos si saben qué son y dónde se encuentran.
  
  
  • Presentación del problema: Explicar que muchas personas desconocen las esculturas ecuestres y que nosotros como artistas podemos ayudar a difundir esta forma de expresión artística.
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  

  • Actividad 1: Investigación en el aula

    
    
    
    
    • Formar grupos pequeños y proporcionarles materiales (libros, revistas, tabletas) para que investiguen sobre esculturas ecuestres.
    
    
    • Cada grupo deberá buscar imágenes de esculturas ecuestres y recopilar información sobre su origen, artistas famosos que las han creado, etc.
    
    
    • Los alumnos podrán compartir sus hallazgos con el resto de la clase.
    
    
    
    
  
  

  • Actividad 2: Creación de esculturas ecuestres

    
    
    
    
    • Proporcionar a los alumnos materiales (barro, plastilina, papel maché, etc.) y herramientas (palillos, pinceles, etc.) para que creen sus propias esculturas ecuestres.
    
    
    • Fomentar la creatividad y la imaginación en la elaboración de las esculturas.
    
    
    • Al finalizar, los alumnos deberán exponer sus esculturas y explicar brevemente su proceso de creación.
    
    
    
    
  
  
  
  

Sesión 2:

• Desarrollo:
  
  
  • Actividad 1: Exposición y apreciación de las esculturas
    
    
    • Montar una pequeña exposi