Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Objetivo (PDA): Identificar las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Pensamiento matemático y lectoescritura.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar el tema de la clase y el objetivo a los estudiantes.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de discriminación, subrepresentación y violencia.


3. Mostrar imágenes o videos relacionados con las problemáticas de los grupos mencionados.

Desarrollo:

1. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños (3-4 personas).


2. Entregar a cada grupo una problemática específica relacionada con los pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes o comunidad LGBTTTQ+ en un proceso histórico.


3. Los estudiantes deben investigar y analizar la problemática asignada, identificando las causas, consecuencias y posibles soluciones.


4. Utilizar recursos como libros de historia, entrevistas, testimonios, entre otros, para recopilar información.


5. Fomentar el trabajo colaborativo en los grupos, fomentando la comunicación y el respeto hacia las ideas de todos los miembros.

Cierre:

1. Cada grupo debe presentar sus hallazgos a la clase, explicando la problemática analizada y las conclusiones a las que llegaron.


2. Fomentar la participación de todos los estudiantes durante las presentaciones.


3. Realizar una reflexión colectiva sobre las problemáticas identificadas y la importa