Interacciones de la electricidad y el magnetismo

Maestro Julio Cesar
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identifica los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Física: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Curso: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identificar los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema transversal: El cuidado del medio ambiente


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema y el objetivo de la clase.

  • Realizar una breve reflexión sobre la importancia de la electricidad en nuestra vida diaria y los posibles impactos negativos en el medio ambiente.

  • Plantear el problema transversal y su relación con el tema.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones de la electricidad y su relación con el magnetismo.

  • Proporcionar a los alumnos material de experimentación (imanes, cables, pilas, etc.).

  • Dejar que los alumnos realicen experimentos y observen las interacciones entre la electricidad y el magnetismo.

  • Fomentar la participación activa y el trabajo en equipo.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos en los experimentos.

  • Reflexionar sobre las manifestaciones y aplicaciones de la electricidad y su relación con el magnetismo.

  • Relacionar los resultados obtenidos con la importancia de cuidar el medio ambiente al utilizar la electricidad de manera responsable.

  • Establecer conclusiones y enlazar con la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar los conceptos abordados en la sesión anterior.

  • Plantear nuevas cuestiones o problemas relacionados con las i