Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Nombre de la asignatura: Matemáticas

Grado: Secundaria 1º

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo:

• Resolver ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D utilizando las propiedades de la igualdad.


• Reflexionar sobre la normalización de la violencia y cómo puede ser abordada desde el ámbito de las matemáticas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas.


2. Ensayo reflexivo sobre la relación entre la normalización de la violencia y las matemáticas.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Preguntas disparadoras sobre la normalización de la violencia y su relación con las matemáticas.

Desarrollo (30 minutos):

• División de los alumnos en equipos de trabajo.


• Cada equipo investigará sobre la historia y aplicaciones de las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Los equipos presentarán sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo sobre la normalización de la violencia y cómo puede ser abordada desde el ámbito de las matemáticas.


• Planteamiento del objetivo PDA.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso del objetivo PDA.


• Ejemplos de ecuaciones lineales y cuadráticas para resolver en clase.

Desarrollo (30 minutos):

• Resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas en conjunto.


• Utilización de propiedades de la igualdad para simplificar las ecuaciones.


• Ejercicios prácticos en pareja.

Cierre (10 minutos):

• Evaluación formativa: cuestionario de resolución de ec