Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas

Tema: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas

Objetivo de aprendizaje (PDA): Crea un cortometraje colectivo, utilizando objetos cotidianos en animaciones con secuencias fotográficas y lo sonoriza para compartir ideas y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Expresión de emociones

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes y revisión de la lección anterior.
   
   
   • Presentación del objetivo de aprendizaje y del tema de la clase.
   
   
   
   



2. Actividad de sensibilización (10 minutos)

   
   
   
   
   • Proyectar un cortometraje que exprese diferentes emociones y discutir con los alumnos las emociones representadas en el video.
   
   
   
   



3. Presentación del proyecto (10 minutos)

   
   
   
   
   • Explicar a los estudiantes que trabajarán en la creación de un cortometraje colectivo utilizando objetos cotidianos en animaciones con secuencias fotográficas.
   
   
   • Discutir la importancia de la expresión de emociones en las producciones artísticas.
   
   
   
   



4. Organización y planificación del proyecto (10 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles roles en el proyecto (director, guionista, animador, sonidista, etc.).
   
   
   • Proporcionar a cada grupo una lista de objetos cotidianos para que elijan los que utilizarán en su animación.
   
   
   • Establecer un cronograma de trabajo para el proyecto.
   
   
   
   



5. Desarrollo del proyecto (20 minutos)

   
   
   
   
   • Los grupos trabajarán en la creación de su cortometraje utilizando los objetos cotidianos y las secue