Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.

Litzaya Yaqueline Ayala
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza e identifica en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.


Objetivo (PDA): Analizar e identificar en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas



  • Introducir el tema de la discriminación y la importancia de abordarlo en el aula.

  • Plantear el problema específico: Problemas entre alumnos por rechazo a compañeros por diferente tono de piel.

  • Invitar a los alumnos a reflexionar sobre el tema y a generar preguntas que les gustaría responder durante la secuencia didáctica.


Sesión 2: Investigación y análisis de situaciones de discriminación



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país.

  • Proporcionarles recursos (libros, internet, entrevistas, etc.) para que recopilen información relevante.

  • Promover el diálogo y el debate en los grupos, para que compartan sus hallazgos y analicen las causas y consecuencias de las situaciones de discriminación identificadas.


Sesión 3: Reflexión sobre la diversidad y las barreras de aprendizaje



  • Reali