Estados de agregación de la materia

Plan de clase

Planeación de clase: Estados de agregación de la materia

Objetivo: Experimentar e interpretar los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: DESCONOCER EL ESTADO DE AGREGACIÓN DE LA MATERIA

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del problema interdisciplinar: DESCONOCER EL ESTADO DE AGREGACIÓN DE LA MATERIA.


• Generar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de los estados de agregación de la materia.

Fase de desarrollo:

• Introducción teórica sobre los tres estados de la materia: sólido, líquido y gaseoso.


• Realización de experimentos simples para observar cambios de estado de la materia, como la fusión de hielo y la evaporación del agua.


• Análisis y discusión de los resultados de los experimentos.

Fase de cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión relacionadas con las propiedades físicas de los estados de la materia.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Resolución de las preguntas planteadas en la sesión anterior.


• Revisión de las propiedades físicas de los estados de la materia: temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.

Fase de desarrollo:

• Realización de experimentos para medir las propiedades físicas de distintas sustancias en los diferentes estados de agregación.


• Análisis y discusión de los resultados de los experimentos.


• Comparación de las propiedades físicas de las sustancias en los distintos estados de