Exploración de formas y espacios en el entorno

mar juarez
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y reproduce objeto, figuras y escenarios (una torre, una casa, un monumento o un paisaje, entre otros) con bloques, materiales de arte y del entorno.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Exploración de formas y espacios en el entorno


Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer y nombrar diferentes formas y espacios en el entorno mediante la observación y el desplazamiento.


Actividades:



  1. Inicio: Presentar a los alumnos diferentes objetos y preguntarles qué formas pueden identificar en ellos.

  2. Desarrollo: Realizar una caminata por el entorno cercano al aula, observando y nombrando las diferentes formas y espacios que se encuentren.

  3. Cierre: Realizar una lluvia de ideas sobre las formas y espacios observados durante la caminata, registrando las respuestas en un cartel.


Sesión 2: Construcción de formas y espacios con bloques


Objetivo: Los alumnos serán capaces de construir diferentes formas y espacios utilizando bloques.


Actividades:



  1. Inicio: Mostrar a los alumnos diferentes bloques y preguntarles qué formas pueden construir con ellos.

  2. Desarrollo: Permitir a los alumnos explorar y construir diferentes formas y espacios utilizando los bloques.

  3. Cierre: Realizar una exposición de las construcciones realizadas por los alumnos y fomentar la reflexión sobre las formas y espacios creados.


Sesión 3: Reproducción de objetos y figuras con materiales de arte


Objetivo: Los alumnos serán capaces de reproducir objetos y figuras utilizando materiales de arte.


Actividades:



  1. Inicio: Mostrar a los alumnos diferentes objetos y figuras y preguntarles cómo podrían reproducirlos utilizando los materiales de arte disponibles.

  2. Desarrollo: Permitir a los alumnos explorar y utilizar los materiales de arte para reproducir los objetos y figuras propuestos.

  3. Cierre: Realizar una exposición de las reproducciones realizadas por los alumnos y fome