Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz

estela picón
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Clase: Formación cívica y ética - 3º de Secundaria
Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz


Objetivo PDA: Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Problema a abordar: La cultura de paz en América Latina


Sesión 1:
Fase de Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del objetivo PDA y del problema a abordar.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la cultura de paz y su importancia en América Latina.

  3. Reflexión: ¿Por qué es importante resolver los conflictos de manera no violenta?


Fase de Desarrollo (30 minutos):



  1. Organizar a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.

  2. Cada grupo selecciona un conflicto territorial, político o social en América Latina y realiza una investigación sobre las acciones no violentas que se hayan realizado para resolverlo.

  3. Los grupos deben buscar información en diferentes fuentes, como entrevistas, documentales, artículos de noticias, etc.

  4. Los estudiantes deben reflexionar y analizar las acciones realizadas, identificando los valores y principios de la cultura de paz presentes en ellas.

  5. Cada grupo elabora una presentación para compartir los resultados de su investigación con el resto de la clase.


Fase de Cierre (10 minutos):



  1. Los grupos presentan sus investigaciones ante el resto de la clase.

  2. Se fomenta el debate y la reflexión sobre las acciones no violentas en