Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz
estela picón
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Clase: Formación cívica y ética - 3º de Secundaria
Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz
Objetivo PDA: Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Problema a abordar: La cultura de paz en América Latina
Sesión 1:
Fase de Inicio (10 minutos):
- Presentación del objetivo PDA y del problema a abordar.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la cultura de paz y su importancia en América Latina.
- Reflexión: ¿Por qué es importante resolver los conflictos de manera no violenta?
Fase de Desarrollo (30 minutos):
- Organizar a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.
- Cada grupo selecciona un conflicto territorial, político o social en América Latina y realiza una investigación sobre las acciones no violentas que se hayan realizado para resolverlo.
- Los grupos deben buscar información en diferentes fuentes, como entrevistas, documentales, artículos de noticias, etc.
- Los estudiantes deben reflexionar y analizar las acciones realizadas, identificando los valores y principios de la cultura de paz presentes en ellas.
- Cada grupo elabora una presentación para compartir los resultados de su investigación con el resto de la clase.
Fase de Cierre (10 minutos):
- Los grupos presentan sus investigaciones ante el resto de la clase.
- Se fomenta el debate y la reflexión sobre las acciones no violentas en