Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas.

Angeles Alcantar
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprende su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas.


Nivel: Primaria 2º


Objetivo PDA: Identificar cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprender su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la clase, explicando la importancia de reconocer los cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y cómo afectan nuestras actividades cotidianas.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes paisajes naturales y preguntar a los alumnos si han notado cambios en su entorno.

  • Planteamiento del problema: Presentar el problema principal de la clase, que es reconocer los cambios que suceden en su entorno y su relación con las actividades humanas cotidianas.

  • Formación de grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños para trabajar de manera colaborativa.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación en grupo: Los alumnos realizarán una investigación sobre los cambios en la naturaleza del lugar donde viven y su relación con las actividades humanas cotidianas. Podrán usar libros, internet y otros recursos disponibles en el aula.

  • Recopilación de información: Cada grupo elaborará una lista de los cambios que han encontrado y cómo afec