Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Objetivo (PDA): Realiza propuestas para promover la cultura de paz en distintos ámbitos de convivencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Saludo y calentamiento: Realizar una actividad lúdica que fomente la participación y la integración del grupo.


• Exposición del problema: Presentar a los estudiantes el problema de la falta de valores en el grupo y su impacto en la convivencia pacífica.

Desarrollo:

• Análisis de conflictos: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles diferentes casos de conflictos vecinales y territoriales del pasado y del presente. Cada grupo deberá analizar un caso y responder a preguntas como: ¿Cuáles fueron las causas del conflicto? ¿Cómo se desarrolló y cómo se resolvió? ¿Qué papel jugaron el diálogo, la negociación y la tolerancia en su resolución?

Presentación de propuestas:

• Puesta en común: Cada grupo deberá presentar su análisis y propuestas para promover la cultura de paz en el caso analizado. Se fomentará el diálogo y se valorarán las diferentes perspectivas y soluciones planteadas.


• Reflexión individual: Los estudiantes deberán reflexionar de manera individual sobre las propuestas presentadas y elaborar una propuesta propia para promover la cultura de paz en su entorno.

Cierre:

• Puesta en común final: Los estu