Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Establecer acuerdos con sus pares y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Comprender qué es una norma para acordar y respetar normas generales dentro y fuera del aula.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Título: "Conociendo nuestros derechos y responsabilidades como niñas y niños"

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad de bienvenida con canciones y saludos.
  
  
  • Presentación del tema: ¿Qué derechos creen que tenemos como niñas y niños?
  
  
  • Reflexión grupal sobre la importancia de respetar los derechos de los demás.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Explicación de algunos derechos básicos de niñas y niños.
  
  
  • Actividad: Juego de roles donde los niños representan diferentes situaciones en las que se respetan o se violan los derechos.
  
  
  • Diálogo y reflexión grupal sobre las situaciones representadas.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Conclusiones y síntesis de lo aprendido.
  
  
  • Tarea: Investigar y dibujar un derecho de los niños para compartir en la siguiente clase.
  
  
  
  

Sesión 2 - Duración: 45 minutos
Título: "Estableciendo acuerdos para una convivencia pacífica"

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
  
  
  • Presentación de los dibujos sobre los derechos de los niños.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Explicación sobre la importancia de establecer acuerdos para una convivencia pacífica.
  
  
  • Actividad: Dinámica de juego en la que los niños deben llegar