Plantas y animales de mi comunidad en peligro de extinción

KAREN FABIOLA SUASTE
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta acerca de la pertinencia de ideas, conocimientos y prácticas culturales de la comunidad, para valorar sus beneficios y áreas de oportunidad en favor del bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Tema: Plantas y animales de mi comunidad en peligro de extinción


Objetivo: Los alumnos identificarán las plantas y animales de su comunidad que están en peligro de extinción y reflexionarán sobre la importancia de su conservación para el bienestar individual y colectivo.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y motivación para la clase.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre las plantas y animales de nuestra comunidad que están en peligro de extinción. ¿Saben qué significa la extinción? ¿Conocen algunas plantas o animales en peligro?"



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Investigación en equipo (15 minutos)

      • Formar equipos de 4 o 5 alumnos.

      • Entregar fichas informativas sobre plantas y animales en peligro de extinción de la comunidad.

      • Los equipos investigarán sobre las características, hábitat, causas de su extinción y propuestas de conservación de las especies asignadas.



    • Actividad 2: Presentación y debate (15 minutos)

      • Cada equipo presentará la información recopilada sobre la especie asignada.

      • Se abrirá un debate en el que los alumnos puedan expresar sus opiniones sobre la importancia de conservar estas especies y cómo pueden contribuir a su protección.





  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final: "¿Por qué es importante conservar las plantas y animales de nuestra comunidad? ¿Qué podemos hacer para proteger estas especies?"

    • Tarea: Los alumnos deberán buscar información adicional sobre las especies en peligro de extinción de su comunidad y elaborar un cartel informativo.




Sesión 2:


Tema: Sentido de comunidad y satisfacción de necesid