Educación integral en sexualidad - Expresión de emociones

Miguel Angel Rojas
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora y aprecia las formas de expresar el carácter y los afectos para tomar decisiones orientadas a salvaguardar su integridad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Educación integral en sexualidad - Expresión de emociones


Objetivo: Valora y aprecia las formas de expresar el carácter y los afectos para tomar decisiones orientadas a salvaguardar su integridad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Explicación del objetivo de la clase.



  2. Actividad de sensibilización (10 minutos):



    • Realizar una dinámica grupal en la que los alumnos expresen diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.).

    • Reflexionar sobre la importancia de entender y expresar nuestras emociones de manera adecuada.



  3. Desarrollo del tema (25 minutos):



    • Presentar los conceptos básicos sobre la expresión de emociones y su relación con la educación integral en sexualidad.

    • Promover una discusión en grupo sobre las diferentes formas de expresar las emociones.

    • Fomentar el respeto hacia las emociones de los demás y la importancia de la empatía.



  4. Actividad práctica (5 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Cada grupo deberá representar una situación en la que se expresen emociones de manera adecuada.

    • Realizar una puesta en común donde se compartan las representaciones y se reflexione sobre las formas de expresión utilizadas.




Sesión 2:



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):



    • Recordar los conceptos aprendidos y la importancia de la expresión de emociones.



  2. Actividad de aplicación (25 minutos):



    • Proponer a los alumnos un caso hipotético en el que se les presente una situación en