Introducción al tema - 45 minutos

Angela Sandoval
Ubicación curricular
Contenido Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) ldentifica letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s).
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del uso de convenciones de escritura presentes en la cotidianidad.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una actividad de lluvia de ideas, preguntando a los alumnos qué convenciones de escritura utilizan en su vida diaria.

  2. Realizar una breve presentación en PowerPoint sobre las convenciones de escritura más comunes, como el uso de mayúsculas, puntos y comas.

  3. Leer en voz alta varios textos cortos y solicitar a los alumnos que identifiquen las convenciones de escritura presentes en ellos.

  4. Dividir a los alumnos en grupos y entregarles imágenes que contengan convenciones de escritura. Pedirles que las identifiquen y las expliquen al resto de la clase.


Sesión 2: Aplicación de las convenciones de escritura - 45 minutos


Objetivo: Practicar el uso de convenciones de escritura en la creación de textos.


Actividades:



  1. Pedir a los alumnos que traigan un texto corto escrito por ellos mismos.

  2. En parejas, los alumnos intercambiarán sus textos y realizarán una revisión para identificar y corregir posibles errores en las convenciones de escritura.

  3. Cada pareja compartirá su texto revisado con el resto de la clase, destacando las convenciones de escritura que se han aplicado correctamente.

  4. Realizar una actividad de escritura creativa, en la que los alumnos deberán crear un texto utilizando correctamente las convenciones de escritura aprendidas.


Sesión 3: Comprensión de textos - 45 minutos


Objetivo: Desarrollar habilidades de comprensión de textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s).


Actividades:



  1. Leer en voz alta un texto corto en español y en lengua(