Escritura colectiva por medio del dictado - Reconocimiento de espacios, alineación y direccionalidad entre palabras y enunciados.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado - Reconocimiento de espacios, alineación y direccionalidad entre palabras y enunciados.

Objetivo: Reconocer espacios, alineación y direccionalidad, izquierda-derecha y arriba-abajo, entre palabras y enunciados.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes que trabajarán en la escritura colectiva por medio del dictado, donde aprenderán a reconocer espacios, alineación y direccionalidad entre palabras y enunciados.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen situaciones en las que se utiliza la escritura.


• Desarrollo: Mostrar ejemplos de textos escritos en el pizarrón y pedir a los estudiantes que identifiquen los espacios entre palabras y enunciados, así como la dirección en la que se lee.


• Actividad práctica: Realizar dictados de palabras sencillas, enfatizando la separación de las mismas y la dirección en la que deben ser escritas.

Sesión 2:

• Retroalimentación: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la separación de palabras y la dirección de escritura.


• Actividad inicial: Realizar una actividad de asociación, en la que los estudiantes deben unir las palabras correctamente separadas con su respectivo dibujo.


• Desarrollo: Explicar a los estudiantes la importancia de la alineación en la escritura. Mostrar ejemplos de textos con diferentes alineaciones y pedir a los estudiantes que identifiquen cuál es la correcta.


• Actividad práctica: Realizar dictados de oraciones sencillas, teniendo en cuenta la separación de palabras y la a