Reconocimiento de cantidades en el entorno

Ximena Fuentes
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Reconocimiento de cantidades en el entorno


Objetivo: Los alumnos contarán objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos, utilizando los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y generar un momento de calma y concentración mediante una breve actividad de relajación y respiración.

    • Presentar el tema de la clase: "Hoy vamos a aprender a contar objetos y elementos de nuestro entorno para resolver diferentes situaciones".



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una actividad de observación y exploración del entorno, en la cual los alumnos deberán identificar y contar diferentes objetos y elementos presentes en el aula (sillas, mesas, lápices, etc.).

    • Fomentar la participación activa de los alumnos y realizar preguntas que los inviten a reflexionar sobre las cantidades encontradas (¿Cuántas sillas hay en el aula? ¿Cómo podemos saber cuántos lápices hay?).

    • Introducir el concepto de número y brindar ejemplos de cómo se pueden representar las cantidades encontradas (mediante palabras, dibujos, etc.).



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una actividad de expresión artística en la cual los alumnos deberán representar las cantidades encontradas en el entorno mediante dibujos.

    • Invitar a los alumnos a compartir sus dibujos y explicar las cantidades que representaron.




Sesión 2: Resolución de situaciones problemáticas utilizando los saberes numéricos


Objetivo: Los alumnos utilizarán los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, contando objetos y elem