Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de suma y resta a través de una breve explicación teórica. Promover la participación activa de los alumnos a través de preguntas y ejemplos sencillos.


• Actividad: Realizar actividades prácticas en las que los alumnos tengan que agregar y quitar elementos de una colección. Por ejemplo, contar objetos en una caja y luego agregar o quitar algunos. Reflexionar sobre cómo cambia el total.


• Cierre: Realizar una actividad de reflexión y discusión grupal sobre lo aprendido. Plantear preguntas como: ¿Qué es la suma? ¿Qué es la resta? ¿En qué situaciones utilizamos estas operaciones?

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso: Recordar lo aprendido en la sesión anterior a través de un juego interactivo en el que los alumnos tengan que resolver problemas de suma y resta.


• Actividad: Plantear situaciones problemáticas en las que los alumnos tengan que resolver problemas de suma y resta. Por ejemplo, repartir objetos entre varios amigos o calcular cuántos objetos se necesitan para completar una colección.


• Cierre: Realizar una actividad de reflexión y discusión grupal sobre la relación entre la suma y la resta. Plantear preguntas