Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes
LETICIA DE LA CRUZ
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; valora la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º
Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes
Objetivo: Comparar la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; valorar la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los métodos anticonceptivos que conocen los estudiantes.
- Reflexión sobre la importancia de la salud sexual y reproductiva en la adolescencia.
Desarrollo:
- Explicación de los tipos de métodos anticonceptivos disponibles y su efectividad.
- Formación de grupos de trabajo para investigar sobre uno de los métodos anticonceptivos asignados.
- Búsqueda de información en diferentes fuentes como libros, artículos y páginas web confiables.
Cierre:
- Socialización de los resultados de la investigación en cada grupo.
- Reforzamiento de los conceptos clave y aclaración de dudas.
- Asignación de una tarea para la próxima sesión: elaborar un cuadro comparativo de los métodos anticonceptivos investigados.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la tarea asignada y aclaración de dudas.
- Presentación de un caso hipotético de una adolescente embarazada y los diferentes métodos anticonceptivos que podría haber utilizado.
Desarrollo: