Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

Edgar Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea mensajes que promuevan una vida saludable, utilizando artísticamente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela de Secundaria 2º en el área de Artes:


Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Objetivo (PDA):
Crea mensajes que promuevan una vida saludable, utilizando artísticamente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Vida saludable y su importancia en la sociedad.

  • Motivación: Mostrar imágenes, frases o videos relacionados con la importancia de llevar una vida saludable.

  • Generación de ideas: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se puede promover una vida saludable a través de mensajes artísticos.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Introducción a las diferentes formas de expresión artística: pintura, danza, música, teatro, etc.

  • Los estudiantes eligen una forma de expresión para desarrollar su mensaje sobre vida saludable.

  • Iniciar la creación de los mensajes artísticos utilizando los elementos aprendidos.


Sesión 2:



  • Continuación de la creación de los mensajes artísticos.

  • Trabajo en equipo: Los estudiantes se agrupan para intercambiar ideas y apoyarse mutuamente en la realización de sus mensajes.

  • Apoyo del docente en la orientación y supervisión de los estudiantes.


Sesión 3:



  • Finalización de los mensajes artísticos.

  • Elección de los medios de comunicación para difundir los mensajes: carteleras, redes sociales, radio escolar, etc.

  • Preparación del material para su difusión.


Fase 3: Cierre
Sesión 4:



  • Exposi