Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo (PDA): Encuentra relaciones de volumen de la esfera, el cono y el cilindro.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de las emociones

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Los estudiantes deberán responder preguntas relacionadas con el tema de la clase para evaluar su comprensión del mismo.

   
   



2. Presentación creativa: Los estudiantes deberán crear una presentación creativa que muestre la relación entre el volumen de la esfera, el cono y el cilindro, y cómo esto se relaciona con las emociones.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes ya saben sobre el tema de la circunferencia, el círculo y la esfera.


• Mostrar imágenes de diferentes objetos que tengan forma de círculo y esfera, y preguntar a los estudiantes qué tienen en común.

Desarrollo:

• Introducir la definición de circunferencia, círculo y esfera.


• Explicar las fórmulas para calcular el área y el perímetro de la circunferencia y el círculo.


• Realizar ejemplos prácticos de cálculo del área y perímetro de la circunferencia y el círculo.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la circunferencia, el círculo y la esfera en la vida cotidiana.


• Asignar tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de objetos en la vida diaria que tengan forma de círculo o esfera.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la circunferencia, el círculo y la esfera.


• Pedir a los estudiantes que compartan los ej