Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz

estela picón
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las acciones de personas grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética


Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz


Objetivo (PDA): Analizar las acciones de personas, grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: El problema a tratar será "Instituciones en México a favor de la cultura de paz".


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el tema anteriormente trabajado.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué es la cultura de paz y cómo se puede promover.

  • Presentar el problema "Instituciones en México a favor de la cultura de paz" y plantearlo como un desafío a resolver.


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una institución en México que promueva la cultura de paz.

  • Proporcionar a los alumnos recursos como libros, internet, revistas, etc., para que investiguen sobre la institución asignada y recopilen información relevante sobre sus acciones, valores y comportamientos.

  • Orientar a los alumnos en la búsqueda de ejemplos concretos de acciones realizadas por la institución para promover la cultura de paz.


Cierre:



  • Cada grupo presenta sus hallazgos en forma de exposición oral, destacando las acciones más relevantes de la institución asignada.

  • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los grupos, promoviendo el pensamiento crítico y la reflexión sobre la importancia de estas acciones para la sociedad.


Sesión 2:


Inicio: