Historia de la vida cotidiana en la comunidad

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Historia de la vida cotidiana en la comunidad

Objetivo: Indagar en fuentes orales, escritas, fotográficas, testimoniales y digitales los cambios en la vida cotidiana en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad, con relación a las viviendas, los trabajos y las áreas verdes, para comprender la importancia de los lugares, la cultura y la historia del lugar donde se vive.

Sesión 1: Introducción al tema y activación de conocimientos previos (45 minutos)

• Presentación del tema: se muestra a los alumnos una imagen antigua de la comunidad y se les pregunta si conocen el lugar y qué cambios han notado a lo largo del tiempo.


• Lluvia de ideas: se realiza una lluvia de ideas sobre qué aspectos de la vida cotidiana podrían haber cambiado en la comunidad a lo largo del tiempo y el espacio.


• Actividad grupal: los alumnos se dividen en grupos y se les entrega una fotografía antigua de la comunidad. Deben observarla detenidamente y discutir en su grupo los posibles cambios que han ocurrido en la vida cotidiana en relación a las viviendas, los trabajos y las áreas verdes.


• Puesta en común: cada grupo comparte sus observaciones y se genera una lista colectiva de los posibles cambios.

Sesión 2: Investigación de fuentes orales y escritas (45 minutos)

• Introducción a las fuentes orales: se explica a los alumnos qué son las fuentes orales y se les muestra ejemplos, como entrevistas a personas mayores de la comunidad.


• Actividad: se organiza una visita a una persona mayor de la comunidad que pueda contarles sobre cómo era la vida cotidiana en el pasado. Los alumnos deben preparar preguntas para realizar la entrevista.


• Registro de la información: los alum