Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Miguel Angel Rojas
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.


Objetivo (PDA): Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrientes, y los órganos que participan en estos procesos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática interdisciplinar: EXPRESIÓN DE EMOCIONES.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de conocer el sistema digestivo y su relación con el sistema circulatorio.

    • Relacionar el tema con la problemática interdisciplinar de la expresión de emociones.



  2. Actividad de exploración (10 minutos):



    • Proporcionar a los alumnos diferentes materiales como imágenes, láminas, modelos anatómicos del sistema digestivo.

    • Pedir a los alumnos que observen los materiales y realicen preguntas sobre lo que ven.



  3. Indagación y experimentación (20 minutos):



    • Dividir a los alumnos en equipos.

    • Cada equipo deberá investigar sobre un órgano del sistema digestivo y su función.

    • Proporcionar material de consulta (libros, internet, etc.).

    • Los equipos deberán realizar un experimento o una maqueta para representar la función de su órgano asignado.



  4. Socialización y discusión (10 minutos):



    • Cada equipo presentará su experimento o maqueta y explicará la función del órgano que investigaron.

    • Promover la particip